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Test of English for International Communication(國際溝通英語測驗)多益測驗乃針對英語非母語人士所設計之英語能力測驗,測驗分數反映受測者在國際職場環境中與他人以英語溝通的熟稔程度。

 

toeic reading

 

一、TOEIC Reading Comprehension常見困境

 

1. 看不懂

2. 不會掌控時間

3. 做題速度太慢、想太多

 

二、如何有效準備多益閱讀

 

想要解決多益閱讀困境,先了解自己的問題到底是出在哪?

 

1. 單字量不夠

 

這是準備多益最基本的問題,沒有單字就談不上理解,也不用談要運用什麼多益技巧,單字就是全部不論是多益聽力還是閱讀。

 

就多益官方針對多益測驗內容的說明:「多益的設計,以職場的需要為主。測驗題的內容,從全世界各地職場的英文資料中蒐集而來。」

 

*多益單字的主要學習來源:

I. 多益考題

II. 多益單字書

 

這些資料來源都不難找,不管是市售參考書還是線上資源,其實都非常多,還有免費的多益APP可以利用。

 

* 推薦幾款免費的學習英文好用 APP

I. TOEIC® Test Pro 2019

II. Toeic Vocabulary Rocket

III. English Grammar Book Free

 

*背單字的技巧

I. 製作自己的多益筆記,可以利用XX牌聰明暗記螢光筆+有色墊板反覆熟悉。

II. 同一單字的詞性變化一起記憶

III. 學習用字根、字首和字尾增加對單字的印象

 

toeic vocabulary

 

2. 英文片語、慣用語不夠熟悉

 

多益不管是聽力還是閱讀都愛考片語,雖然市面上有些英語片語參考書,但還是建議直接用多益考題來學習會比較好,畢竟已經有現成的句子可以一併記憶。

 

常見片語如:

 

account for sth (在數量上)佔

 

after all 終究

 

as far as 就…而言

 

as for至於…

 

better off境況較佳

 

 

常見慣用語如:

 

spare parts 閒置零件

 

commercial affair 商業事務

 

respective embassy 相關使節

 

trade pact 貿易協定

 

因為有些片語或慣用語的意思是不能將單字拆開後分別理解,因此一定要習慣英文這樣的表達方式。

 

3. 英文文法基礎不夠扎實

 

英文文法不僅多且繁雜,所以如果想要學好英文文法,其實比較建議是配合英文文法參考書和例句練習來反覆熟悉和運用。

 

*推薦一個英文文法參考書系列 AZAR-Fundamentals of English Grammar

grammar toeic

 

* 如果你是很討厭那種教科書式的說明,下面這本英文文法參考書也很推薦

超好學的英文文法課本:專門寫給「學了好久都學不會」英文文法的人們


english grammar

 

而英文文法是多益閱讀得分的最大關鍵之一,因為想要在一個小時之內做完多益閱讀一百題,那麼文法和單字類型的考題絕對是你答題思考最省時的題目,也是你拿分的關鍵。

 

多益閱讀實例

 

單字題舉例

 

Q. It is important that you include a ____ when you send in your application.

A) inference

B) reference

C) deference

D) conference

 

 解題:inference 推論、reference 推薦信、deference 尊重、conference會議,這題的關鍵就在與你懂不懂單字的意思,另外就是是否熟悉單字的不同含意。

 

像是reference主要的意思是”提到”、”參考”,但是他另外還有推薦信的意思,單字不說特別難,但經過這樣的混淆難度就提高了。

 

介係詞題舉例

 

Q. The road runs ___ the river.

A) along

B) among

C) beside

D) between

 

 解題:這題超陷阱題的,besides除…之外還有,跟beside在…旁邊;在…附近,稍微沒有看清楚,就很容易。

 

among 是在三者或以上數量的人或物之間,而between則(空間上)在…中間。

 

文法-時態題舉例

 

Q. Before I looked at it, the budget ___ to fit the new project requirements.

A) was adjusted

B) has been adjusted

C) adjusted

D) to be adjusted

 

 解題:這一題其實就是考過去式和過去完成式的結合使用,關鍵” 過去完成式通常用於描述過去發生的兩個事件,先發生的事件用過去完成式,後發生的事件用過。”

 

從以上幾題可以了解到多益閱讀Part 5的主要考試技巧其實是建構在具有一定的英文單字和文法的基礎之下,如果基礎不夠扎實其實想要快速又正確的解題其實是有相當的難度在,所以在做題後的檢討務必要踏實。

 

 

toeic reading

 

4. 閱讀多益文章花費時間多

 

最主要的原因往往是英文基礎若拖累閱讀速度,其次是無法快速從題目中找到答案對應的文章段落,所以需要反覆看文章找答案。

 

如果是前者基礎問題,那麼基本上依照文章前段,針對自己主要的學習問題去加強。

 

 但如果後者的話首先要先可以先了解多益閱讀常見的問題類型

 

I. Why (問原因)

例題:

Why has this email been sent?

Why is the waterfront plaza described as a “disaster?”

 

II. Who(問人)

例題:

Who wrote the document?

Who is 人名?

 

III. Where(問地點)

例題:

Where does Juanita Halperin work?

 

IV. When (問時間)

例題:

When can Lily Matsuzaka begin a new job?

When will Ms. Carson learn about laboratory procedures?

 

V. What (問何事、何物)

例題:

What will be the focus of the morning session?

What is the article mainly about?

What problem does the notice address?

What does the notice imply?

What is the main purpose of the document?

 

VI. How (問如何、以何種方式)

例題:

How can submission be made?

 

VII. Which (問哪一個)

例題:

Which of the following has NOT been delayed?

Which of the following was NOT discussed during the board meeting?

Which of the following was NOT cited as a reason for support of the application ?

 

其中又以what 和which 這兩種多益問題題型最多,因此可以多加注意。

 

知道多益閱讀題型後,接下來要學習的就是找問題和文章的關鍵字,以及安排自己的做題順序。

 

通常主要關鍵字是問題的S(主詞)、V(動詞)和O(受詞),而與其相關的形容詞或是其他不容易變動的像時間、人名、地點等也都可以幫助定位答案可能出現的段落,但是這邊要注意的是同義替換。

 

例如container和bin兩者都有容器的意思在,所以當題目出現the green bins,你就可以找有沒有與其同義的containers,但你若不認識containers的話,就只能退而求其次找green相關的。

 

最後有關多益閱讀的做題順序,在新多益閱讀題型中有1~3篇文章的題組型式,可以依據個人閱讀速度或習慣來調整自己的做題順序,但建議越是需要結合兩篇以上文章資訊或是主旨題可以放在後面做,單篇或細節題可以優先做,理由是文章篇幅不大且在做細節題的過程會順便了解文章的主要內容和架構,可以節省時間。

 

多益準備

 

5. 選項花了你太多時間理解

 

在多益閱讀的其中一項考試技巧就是讀完題目後立即接著看選項,找出選項的關鍵字或是彼此間的關聯性,優先挑出錯誤或與問題無關的選項。

 

甚至有些問題是無須理解題目內容,只要能找出選項中唯一一個與其他選項不同的(前提是錯誤選項之間的意思相接近),就有極大的可能是正確答案。

 

但相對來說這需要對英文字義和文法有一定的靈敏度,也就是具有相當的英文基礎,這樣的排除法正確性才會比較高,做題速度也才夠快。

 

toeic reading

 

最後想要在多益閱讀這個部分拿到高分,能不能及時作完題目是關鍵,而這取決於你的英文理解能力和閱讀速度,因此記得平常要養成閱讀英文文章的習慣,培養自己的英文閱讀的耐力和速度,了解英美文章的架構和表達方式,找出自己閱讀缺點加以克服。

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