免費分享多益英文學習方法技巧 練好英文完成環遊世界夢

一、順序原則
只要是聽力考試的真題，40個題目全部都嚴格按順序出場。

二、所聽即所得原則
對於填空題而言，一般所聽到的直接就是所需要填寫的信息。

三、信號詞原則
每個的出現前或出現後，必定會有較明顯的信號詞提醒。

四、*後原則
在單選題中，正確往往會在最後出現。當然，也不排除前置的可能，例如rather than表示前肯後否，應該選rather than前面出現過的信息。

五、相似原則
在單選題中，如果兩個選項長得很像或意思相反，那麼其中一個選項必定是正確。

六、重複原則
在聽力考試中，如果一個信息被重複了兩次，那麼這個信息一定是所要的。

七、重讀原則
如果說話人語氣突然發生變化，通過重讀來強調某個信息，那麼該重讀的信息就是。

八、轉折原則
轉折詞後面經常是正確，尤其要注意but。

九、折中原則
在單選題中，如果選項都是數字，往往數字居中的那個選項就是正確。

十、同義改寫原則
在多選題中，正確往往被同義改寫。

十一、顧左右而言它原則
在多選題中，說話人往往會提及多個選項的內容，但是經常會伴以一些自己的判斷或取捨。

十二、生詞原則
在選擇題中，一般來說，含有生僻詞的選項往往不是正確。

十三、極端詞原則
在單選題中，含有極端詞的選項（如only等）一般不是正確。

資料來源: 藍色天空

聽力閱讀得分有訣竅



大小寫問題：答案填寫可以用大寫字母，也可以用小寫字母。但是應該注意，完全用大寫字母書寫速度會降低，拼寫中漏掉字母時也不容易發現；使用小寫字母時，專有名詞應該首字母大寫，不大寫要扣分。

答案是否唯一：聽力閱讀填空題的答案90%以上是唯一的，只有在文本中出現同義或近義表達方式時，才可能有可變通的答案，因此填空題要堅持所聽即所得，所讀即所得的原則。

答案字數問題：答案字數要求一般為不要超過3個單詞和/或者1數字，超出字數限制不得分。

填空時抄上了鄰近單詞：填空題要求只填寫空出的信息，抄上鄰近的給出單詞不得分。

英國拼寫還是美國拼寫問題：兩種拼寫方式都正確，但是要書寫工整清楚，最好不要使用連筆，不清楚的拼寫不得分。

縮寫簡寫問題：雅思考試考查學術英語，其特徵之一便是正式用法，建議大家不要使用縮寫和簡寫，如月份和星期幾。但是，有些是可以使用的，比如長度單位、重量單位等，還有閱讀中正誤判斷可以使用簡寫。

資料來源: 藍色天空

　　大家是不是會有一種再考多益考試的時候，常常覺得閱讀測驗總是讀不完，導致錯過很多分數，可能原本多益可以考到理想的分數卻因此而沒達到理想呢?? 現在下面有一些多益的閱讀技巧大家可以學起來，來幫助自己曾家自己的英文閱讀速度，而讓自己能用最強大的戰力去多益的考場唷 !!!!

問題一，單詞不熟悉。

現在的趨勢是留學年輕化，高中生、初中生留學風越吹越猛。很多高中生，即便再優秀的，也會在多益閱讀中見到大量自己見所未見的單詞；剩下那些所謂見到的單 詞，又有一大部分是感覺很生的詞。可是如果要在短短幾個月到一年的時間將自己有限的詞彙量增大到足以應付全部多益閱讀的文章，一方面基本不顯示，另一方面 基本沒必要。複方醋酸地塞米松、硝酸米糠唑乳膏、莫匹羅星軟膏等等，都是不折不扣的中文字，你除了知道它們是中文字就知道它們都是藥名，而它們治什麼病就 跟你一點關係也沒有了。同時，你賴以知道他們是中文字、是藥名的武器絕非巨大的中文語彙，而是簡單的乳膏、米松之類的“標籤”。所以，兇猛的詞彙量，在很 大程度上只不過是兇猛的安慰劑罷了。

相反，在克服詞彙量的問題上，更重要的是解決單詞的精度，也就是熟悉度的問題。如果你真的想讓自己在準備雅思的路上徹底改掉以往的陋習，讓自己也光榮上 榜，讓自己也變成英語達人，就嘗試把這些你需要背下來的單詞串成一篇狗屁不通的英文小短文吧。享受那種邏輯不通但是能讓你輕鬆運用上需要背下來的單詞的莫 名快感吧。你的手機號碼不是靠自己一遍又一遍默默背誦最終牢記在心的——是通過不厭其煩的告訴家人、朋友、各種前台等人的輸出過程而無法忘記的。人要記住 點兒東西，必須得把它分享出來。這也算是一種“能量守恆定律”吧。

　　但是！最重要的，卻不是這層窗戶紙前面的單詞精度！而是詞組精度！閱讀文章都是原汁原味的東西，不是中國人的酸水文章，不是Chinadaily的 單詞羅列，而是用語言傳達思想、傳送信息的自然過程。這當中，不是生冷的單詞堆砌，單詞不是個體，而是一個有一個詞組、從句的有機組成部分。那些閱讀速度 緩慢的同學，想先把一個句子分解成“如/果/去/英/國/讀/書/不/需/要/考/雅/思/，/那/這/個/世/界/該/有/多/ 爽”，可以想見，即便是閱讀母語，速度也會大大降低。所以，你不該再嘗試將這樣的句子分界到令人髮指的地步，而應該柔和輕緩地閱讀它：Johnson /had worked/ for nine years/, with little assistance /of the learned/, and without any patronage /of the great。

　　答案二，翻譯很辛苦。

如果你買了些國外的化妝品或者藥品，為了能正確使用這些東西不至招來橫禍，那麼仔細研讀甚至翻譯過來一點兒都不為過；如果你想把這種審慎翻譯的勁頭放在多益的閱讀裡面，這就純粹是自備食鹽去飯店吃水煮魚，太無聊了。我在課上常常舉例：我們都能或多或少看懂些日文的說明書或者電影字幕，而即便這麼一點兒日語 中的中文重現詞彙量都使得我們不害怕日語，那麼我們的英文詞彙量又怎麼能讓我們這麼不敢相信自己的推斷呢。實際上，我們需要的不是一種完美的翻譯，我們需 要的是一種心安理得。現代人似乎尤其缺乏安全感，連做閱讀都想要一種完全漢化的感覺。但其實我們不把一篇英文全部翻譯清楚，一樣可以了解文章——了解到需要我們了解到的程度。讀者如果不是那麼年輕，應該做過中學英語經典題型完形填空，老師們諄諄教誨要大家帶空通覽一篇短文，要我們了解這篇文章的大 意，沒有同學對此產生異議，大部分同學都能基本順暢地了解這個短文所交代的故事背景等相關信息。我們也只需要讀到這個程度。換句話說，如果你打算 把每篇雅思文章都讀地很透徹，那麼你的分數一定高不了——你在用對文章背景知識的理解去揣摩作者的心意，從而主觀性地做題，這違背了閱讀考試測試的初 衷——他們想檢驗我們是否能找到一些東西，而非明白一些道理。

　　答案三，做點兒特殊的訓練。

我們知道有些人天生唱歌很好聽，很動人，然而未經過專業訓練，就永遠只是KTV的麥霸，走不上舞台。而所謂的專業訓練，則需要一些跟唱出流暢歌曲有著巨大 差異的枯燥的練聲；上文已經交代過一個對你來說有些陌生的鍛煉自己英語詞彙量的辦法：猛烈輸出法。這裡，則再幫助大家進一步明確怎樣能盡快提高按照意群閱 讀的能力，從而在別人試圖把一個十個單詞組成的句子先翻譯完十個單詞再讀下來的過程中，自己將這個句子分成三到四個意群，再用讀四個單詞的速度解決這是個 單詞。

這看起來有些天方夜譚，可是難道你不覺得現在你正在讀的這個句子裡，你其實只注意到了“這”“看”有“天方”可是“正在讀”“你”“只注意” 麼？如果你的答案是：我是一個中文字一個中文字的讀下來的，那麼，你要牢記，你離英文學習還很遠，你離中文這個伴隨你成長的母語還很遠。 抱歉，這是災難性的。但是你想盡快提高這種能力，也並非不可以。另外，如果你的答案是：嗯，我的確只注意到這些詞或者稍微多那麼幾個，那你就明白讀英文也 是如此。語言本身跟要傳遞的信息之間不是完全對等的。語言往往要比傳送的信息豐富或者說，臃腫的多。我們要使得自己的話沒有歧義，於是約定了語法，我們要 讓大眾可以接受我們的信息，於是遵從了語法。這句話也能簡化成：“我話要沒歧，就語法，我要眾接信息，從語法”。核心信息，就這麼多。為了順暢，讓臃腫的 語法彌補了歧義發生的可能性。

現在，在一片上下文豐富的文章裡，我們不必擔心歧義，我們應該主動、積極地去閱讀這些核心的東西，去掉那些沒用的東西。所以，“And in a twelve-year programme of work, Ryabko and Reznikova have found evidence that ants can transmit very complex messages。”應該被簡讀為：“12 year work, R & R found evidence complex messages。” 所以， “During the course of this exhaustive study, Reznikova has grown so attached to her laboratory ants that she feels she knows them as individuals - even without the paint spots used to mark them。” 可以被簡讀為：“During exhaustive study, R grown laboratory ants individuals- even no paint mark them. ”這裡沒有太多的時態、語法、語序問題，因為我們不需要翻譯它。如果這樣的思路配上對這些精簡後的詞彙的熟悉度，我相信，各位的閱讀速度一定會大幅度上 升。

而在對於一個句子的閱讀速度上升問題解決之後，剩下的就是關於如何能更有效的解決閱讀語篇節省時間了。這又是另一個話題，很龐雜，但願能在以後的機會跟大家分享了。

總之，有些時候，為了達到某個目的，想通過做些跟這個目的相似的工作來達成所願，有可能很低效：提高閱讀速度的辦法不是簡單的大量閱讀，擴充詞彙量的妙方也不是機械的死記硬背。

資料來源: 藍色天空

妙計一：瞭解自身的優勢和弱點，在自己欠缺的地方下功夫
那麼在開始學習之前做一做這些試題預覽吧。
你是否覺得有一道或者幾道題特別難?如果有，那麼就把更多的時間和精力投入到對本書中與之相應的部分的學習中去吧。

妙計二：抓緊時間備考
參加一個諸如多益這樣重要的考試，就如同面對你生命中的一次挑戰。你得進行大量的訓練準備考試，而且必須是系統的訓練。
在開始復習備考之前，準備一份時間表，計畫好每個小時的學習內容。如果你每天或者每週有 3 、 4 天都如此細緻地制訂復習計畫，你的學習效率會比僅有個籠統的計畫高得多。按照你制訂的這個計畫學習一周後，再根據需要把它適當地修改一下，然後就儘量遵照這個計畫進行復習，要一直堅持到考試前的幾天。到了這個時候，再復習時你的考試成績也不會有多少影響了，此時你該做的最好就是去放鬆放鬆。
可能的話，專門為備考多益安排一段時間，在這段時間裏不做其他的功課，也不要被其他事情佔用，只是專心復習備考多益。
採用“ 30 — 5 — 5 ”法學習：
●首先，學習 30 分鐘。
●休息 5 分鐘。離開課桌，做點別的事情。
●回來以後，花 5 分鐘復習一下剛才那30分鐘裏學的東西，再預習一下將要學習的東西。
定期與其他準備參加多益考試的人交流交流也很好。研究表明，這種“學習小組”的學習效果非常好。

妙計三：熟悉多益考試的題型和各部分的考試要求
如果你的頭腦中有一張清晰的多益考試的“地圖”，考試那天就不會手忙腳亂了，你就會知道現在做到哪里了，接下來會是什麼題。
通常來說，各部分的考試要求，甚至舉的例子都是一樣的。如果你很熟悉這些要求，考試時就不必再看了，可以節省很多寶貴的考試時間。由於版權的原因，本書中的題目要求和正式考試中的略有不同，但也都差不多。假如你明白了本書中的要求，你也就能明白實際考試中的考試要求。

妙計四：知道如何在答題紙上塗寫答案
考試時最讓人惱火的事情之一，就是突然發現你正在做的試題的題號和答題紙上的題號錯位了。你得返回去追根溯源，看你究竟是從哪道題開始寫串了行，然後再從那道題開始把後面的答案依次改正過來。為避免此類問題的發生，你可以用考卷作記號。用考卷把答題紙上尚未作答的題目遮住，每做完一題就將試卷向下移動一行。
多帶幾支2B鉛筆，一塊好用的橡皮，還有一個小鉛筆刀。別用鋼筆或簽字筆塗寫。塗答案時一定要把整個框塗滿，不要隨意亂塗。
一定要把答案塗滿，並且每題只塗選一個答案。如果要修改答案，一定要徹底擦乾淨。

妙計五：管它是什麼，猜!
多益考試答錯了不倒扣分，也就是說，如果你不知道該選哪個答案的話，就猜一個寫上，千萬不要空著不寫。記住，即便你是瞎猜的，你猜對的幾率也有 1/4 ( 25% )。(而在第二部分試題中，你答對的幾率是 1/3 ，即 33.3% 。)
如果你一點也不知道哪個答案是對的，則按照一般的猜題標準，建議你選擇(C)，這比漫無目的地瞎猜要好。
妙計六：用排除法篩選出正確答案
在妙計六中，你知道了在遇到不會做的題時就猜一個答案。然而，不到考試即將結束的最後時刻，最好還是不要盲目地去猜，相反，你還是應該儘量做出一個最佳的選擇。這個時候，排除法就派上用場了，換句話說，找不出正確答案的時候，就把那些明顯錯誤的和不太對頭的選項排除掉;此時如果有多個選項無法排除，則再從這些剩餘的備選答案中猜選一個。
下面是一道典型的單項選擇題：
題幹………………
[A]備選答案
[B]備選答案
[C]備選答案
[D]備選答案
4個選項中當然只有 1 個是最佳選擇，這個選項就是正確答案，另外 3 個就是錯誤選項，因為這些錯誤選項都是誤導你的。
題幹………………
[A]錯誤選項
[B]錯誤選項
[C]正確答案
[D]錯誤選項
然而，並不是所有的錯誤選項的錯誤都那麼明顯，有一兩個選項一眼就能看出是錯的，而另外一個就不那麼好分辨了，它很接近正確答案。大多數人錯就錯在這個選項上，它就是主錯誤選項。
題幹………………
[A]主錯誤選項
[B]錯誤選項
[C]正確答案
[D]錯誤選項
即使你只能從 4 個選項中排除掉 1 個，你也將猜對的幾率從 1/4 ( 25% )提高到了 1/3 ( 33.3% )，而如果你能排除掉兩個的話，你答對的幾率就會非常高了——達到 1/2 ( 50% )。
排除掉一兩個選項之後還是無法確定該選哪一個怎麼辦?這時候，如果你的“預感”(一種本能的感覺)告訴你其中一個選項更好一些，那就選這個好了。如果沒有任何預感，那你就選那個“標準選項”;而如果你的“標準選項”已經被排除掉了，那就乾脆隨便選一個，然後繼續做下面的題。
我們從第五部分題中找一個例子來具體看一下排除法在實際當中的運用：
I'm eager ____ the new member Of the product development team。
[A]meeting
[B]will meet
[C]to meet
[D]met
你可能首先會排除掉選項 B 和 D ，因為在這兩個選項中， meet 作動詞，而句中已經有了一個動詞 am 。而且，選項D表達的是過去的時態。那麼現在要在 A 和 C 中作選擇就有點難度了， A 選項 meeting 是動名詞， C 選項 to meet 是動詞不定式。但即便如此，你仍有可能根據所學過的語法知識作出正確的判斷。而且從語感上來講，其中一個答案放在句中讀起來感覺更順暢。
如果你選的是 C ，答對了!不過並不是所有的多益考試題都是這個模式，甚至想排除掉一個錯誤選項都很難。但對於應試者來說，排除法仍不失為一個有效的答題工具。

妙計七：學會控制考試時的情緒
考試前感到緊張焦慮是很正常的。像多益這樣的標準化考試通常都會在一定程度上對你未來的規劃產生影響。假如你去參加一個運動會或者作一個重要的商務演講，你也會感到緊張。英語裏有這麼一個說法很形象地描述了這種感覺：“ butterflies in your stomach”(緊張得感到噁心)。不過一旦考試開始，這種緊張的感覺也就消失了。有一點緊張對你也是有好處的，它能使你的注意力更加集中。但是過度的緊張就會使你發揮失常，犯低級錯誤。
考試之前自我減壓的方法之一是提前到考場。如果你是急急忙忙地趕到或者乾脆就遲到了，考試時就會非常緊張。
如果你在做第二節(閱讀)時感到很緊張，那就停下來稍微休息一會——“給自己放 15 秒鐘假”。靠在椅背上，閉上眼，做幾次深呼吸，儘量放鬆——然後繼續答題。(進行聽力考試的時候可千萬不要使用這個技巧——否則好多題目就會錯過聽不到了!)
總之，消除考試焦慮的最佳辦法，就是要以一個積極、自信的心態去面對考試。當你熟悉了整個考試，熟練地掌握了考試技巧，完整地做過一套真題之後，你的這種心態就會逐漸地建立起來了

四個方面著手：
　　 1.文體(寫作模式的歸納)
　　 2.題型分析
　　 3.選擇項的設計思路 　A. 正確的選項的特徵 　B. 干擾項的特徵
　　 4.長難句的分析
首先談談文體。我們知道，多益考試的閱讀文章多為議論文和說明文，在這些文章中，有相當一部分文章的行文模式，或者說思維模式具有相似的特徵，所以，可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說明文分成幾個類別。譬如通常把議論文分成這樣幾類：
　　 ①直接闡述作者觀點型
　　 ②駁論型
　　 ③解釋和探討個中現象的原因。
另外，把說明文分成：
　　 ①對某事物的特點、利弊、作用、發展過程、後果等進行說明；
　　 ②實驗、研究類。

大家可能要問這樣的分類有什麼實際意義？我是這樣考慮的：許多學生讀文章時是只見樹木不見林的，對語篇整體把握的能力較差。如果能有意識的熟悉考試的行文模式、段落展開模式，這對他們在閱讀考試時能迅速進入角色，把握文章的思路會有幫助。在這裏我想特別強調學生應該瞭解英語文章段落的展開模式。如：主題句＋supporting details，listing(羅列)，cause and effect，contrast等。因為文章多種多樣，但段落展開的方式無非就是那麼幾種，掌握了這些模式也就有助於把握作者的思維。對宏觀把握文章很有好處。

第二類，題型分析。凡是講到閱讀測試，總會提到對題型的分析。我把幾大類題型作了更細的分析歸納工作，如推論題，根據推論的範圍分成：
①針對全篇的global
②針對語句的sentence-based，根據表現形式可分為明確的推論題(含有infer，imply，suggest，conclude )和無標記推論題。無標記推論題就是題幹會有infer，mply等詞的推論題，它的表現形式為：
a題幹本身是推論；
b.選項是推論。
作這樣的分析，是想讓學生對這一題型有更準確的判斷和掌握。比如，學生在答推論題時往往對推論的幅度缺乏適當的掌握。我就舉了個例子說明什麼是infer：瑪麗昨天考了數學，她一考數學就緊張(事實)。可推論：
a.她昨天數學沒考好
b.她數學不好。
但我們不能由此推論出她昨天考數學時心臟病犯了。通過上例，我們可以看出，所謂推論題就是根據已知事實進行推測，所推論的結果與事實之間有聯繫，但又不是事實本身，而是a step further 。根據推論題的這一特點提出學生在解答推論題時應注意選項：
a.照抄原文的
b.無關項的。

第三類，就是選擇項的設計問題。知己知彼，百戰不殆。為了讓學生熟悉多益考試命題的套路，一些常用的花招，我給一些書籍歸納了三類，從真題中選出若干例子予以說明，並配以聯繫強化。另外，我們也對形形色色的干擾項進行的舉例分析。如：“常識項”、“無關項”、“張冠李戴”、“斷章取義”、“曲解”、“絕對化”等。
最後就是長難句分析。在作閱讀題時學生有許多讀不懂的長難句，這些是做這類題目的“攔路虎”，我們除了對其進行重點分析外，還把它們按句子的結構進行分類，以提高閱讀水準。

1.養成固定的學習習慣
養成固定的學習習慣很重要。
最好每天都學一點，而不是在短時間內抱佛腳。
不妨訂份學習計畫，每天選出固定的時間，並找個更易堅持的方式學習，如果錯過時間一定要在當天補上。

2.盡可能多用英語
抓住一切機會說英語，聽英語新聞，看英語電影，讀英語報紙和雜誌，可能的話去聽一些英語課。

3.研究多益試題模式和題目要求
對多益的試題模式要有絕對的瞭解，熟悉多益考試的七大題型。考試當天看到試卷時不應該有任何驚訝之色。另外一定要確保熟悉每個題型的要求。本書中測試訓練題的答題要求與真題中的完全相似。

4.自我設定時間
注意多益考試是有時間限制的，也就是說你必須在規定時間內完成所有問題。注意書中每部分題的答題技巧，每道題的答題時間在各部分均明確標出（圖片部分為6秒；簡短對話部分為12秒）。試做一套模擬題，看看能否在規定時間內完成聽力理解部分或閱讀部分。如果某部分題型的答題時間超過規定範圍，就應多做本書提供的相應練習，以求提高答題速度

很多考過多益的人，都有一個共同殘念，那就是…多益閱讀寫不完!!!!!!!!要在有限的75分鐘之內，做完100題的多益閱讀，沒有一定的閱讀速度，時間的壓迫感只會讓人感到慌亂，打亂思緒而影響該有的成績水準。所以，提升多益閱讀速度是首要之急，要如何提升多益閱讀速度，以下提供了不少有效方法哦～

要克服多益閱讀測驗的時間緊繃，就要從提升英文閱讀速度開始，養成大量閱讀英文文章的習慣，舉凡英文小說、英文新聞（如：Times、台灣英文新聞、自由時報中英對照新聞）等等都是很好的學習管道。再者，多練習多益測驗閱讀考古題，藉此熟悉多益題型，也都是有效提升多益閱讀測驗速度的方式，以下也提供了一些多益考試高分方法分享，讓你多益閱讀不會再寫不完了！(多益閱讀文章的來源都與商業和科學相關，所以研讀商業期刊、報紙及與具體社會潮流相關的文章最為理想。)

一、考試的結構

本部分包括三篇文章，每篇後有13－14個問題。這些問題一般分為八種（略去－譯注），但也存在一些變化。對每類題型都有不同的辦法。當然也有一些適用於所有題型的基本方法。下面我會先談談這些基本方法，即"黃金法則"，之後再用更大的篇幅討論每一題型的具體方法。

二、普遍規律

1、辭彙　上下文是關鍵

由於多益考試非常專業的特性，必定會出現許多讀者不熟悉的辭彙。這一點不必擔心。事實上，多益考試出題者看來已經進行著意的設計使辭彙根本不成為問題。一旦我們知道對付字辭彙的一些固定規律，這些文章就再也不難了。

當然，準備考試的最佳方法是增加字彙量。實現此目的的絕佳方法是泛讀。因為多益文章的來源都與商業和科學相關，研讀商業期刊、報紙及與具體社會潮流相關的文章最為理想。然而我們用於閱讀的時間有限。掌握所有的英文單字是不可能的。

2、所有的答案就在你眼前
多益與其他標準考試（如GRE）不同，它僅考查語言。這對於應試者意味著什麼呢？這表明，多益考試並不考查你的推理能力。出題者不會給你提供資訊然後讓你基於這些資訊得出結論。相反，他們給你提供資訊並問你這些資訊。基本上，他們都是讓你重複剛剛給你的資訊。答案就在你眼前！　

三、文章的選擇
首先，我們要簡單探討一下多益考試中所用文章的範疇。多益文章的總是集中在商業、社會科學和基礎科學領域。出題者總是喜歡選擇非常具體的題目。可能考生對這些題目的背景知之甚少。但稍後你會發現，你並不需要這樣的知識。事實上，如果你試圖依靠背景知識答題才會有麻煩。如果你對此題目知之甚少，不必擔心。你很快就會知道如何應對並得出正確答案。

此外，多益出題者總愛用很多數位、資料和專業的術語。
多益極其細節化。這看來可能會使考生無法招架。但實際上這些資訊只是我們的工具和朋友。
你不必記憶文章的全部內容。事實上，因為多益考試出題者總喜歡將注意力放在具體的細節上，在閱讀時幾乎沒有必要理解其"文章大意"。絕大多數問題都與文章中出現的具體資訊有關。
答案都擺在你眼前！幾乎不需要自己的推理。
一旦你知道怎樣適當的閱讀，就會很容易找到答案。
一旦你知道怎樣定位，你的成績自然也會提高。

四、應試者會遇到的主要問題及如何應對
因為，我們說過後面也還會具體分析到，所有的答案都擺在你眼前，竅門就是找出它們。如果我們有一整天的時間閱讀，這可能不是什麼問題。很遺憾，我們的時間有限，僅有一個小時。時間問題就顯得尤為重要。我們絕不能緊張和慌亂。

不同的英文文章、不同的問題需用不同的技巧。有些文章您應詳細閱讀某部分的內容，例如回答完成句子題時，有些文章，您應專注尋找某些有用字眼，這方法最適合用在配對題上。千萬不要勉強自己按順序回答問題，您可選擇先回答能令您更了解文章內容的問題，例如填充題，或先回答較容易的問題。這樣能大增應試的信心。

1、不要先閱讀文章內容

在未清楚目的的時候看閱讀測驗文章的內容是一件浪費時間的事情，閱讀測驗是分為3部分，很多考生都會用同一個方法處理每一部分，就是先詳細看文章內容或快速掃描內容，等對文章有一定了解時才開始看問題，用這個方法的人通常到最後都會發現時間不夠用。因為在他們閱讀文章的時候，他們不知道需要注意什麽內容和找什麽答案。

2、先讀題目

最快找到答案的方法是知道在哪個段落可找到答案。如您已清楚每一段的內容大意，您能夠一接觸問題時便知道哪一段最有可能包含答案。要用最短的時間了解每個段落的意思，您可用以下方法：先看每個段落的第一句，然後看第二句，再看段落的最後一句。如到這個時候，您還是不清楚這一段意思的話，您便需要全篇都看。介紹（Introduction）和結論（Conclusion）通常都會包含很多有用資訊，您應比較仔細地看這兩段。

3、有順序地閱讀

（1）先看標題：看大標題，對全篇文章應有一個大約的了解。
（2）段落題目：知道每段的大概內容，您也能從中推斷文章的內容。
（3）看較深色或額外塗黑的字：可幫助了解文章內容。
（4）看圖片：有時候看圖片比看整段文字更有用。因此，先看圖片、圖表等等可讓您更了解內容。
（5）看指引：如不看指引，您可能不知道應以何種方式回答問題。有時候指引也會包含一些關於文章的資料。
（6）看例句：例句不單可令您了解如何正確回答問題，也可在一兩句之內讓您對文章有一個大概的了解，因此看例句絕不是浪費時間的事。
（7）最後：看問題讓您了解閱讀文章時應留意什麽。

4、清楚文章和問題的方式和分布

閱讀測驗的問題有時在的前面或後面。您必須清楚：測驗的3部分是哪裡開始，哪裡結束；每部分有多少問題，哪裡開始，哪裡結束；應如何分配每部分的時間；應先回答哪些問題。

5、清楚答案的位置

很多時候您不用詳細閱讀整篇文章也能清楚答案的位置。

6、收窄尋找範圍

首先您看明白每一組例句問題和最後一條問題，之後再在測驗文章內找出例句問題問及哪一段的位置和最後一條問題在文章內的位置，然後您會發現通常整組問題的答案都是在文章例句問題的位置和最後一條問題的位置中間找到。用這個方法，您可省掉不少時間。

7、注意文字或句子的形式變化

在文章中尋找答案的難度很多時候會看您對字句的形式變化的認識能力。您需注意3種不同形式：
第一種：同義、相同的字
第二種：同義、相似的字
第三種：同義、有很大差異的變化　

例句：問題句　文章句　
(a)　department stores　=　department stores　（第一種）
(b)　joined by　=　linked by　（第二種）
(c)　walkways above and below the ground　=　over-the-street crossings and underground walkways　（第三種）

8、留意字彙註解

有時候測驗會對一些技術性或太深奧的字詞會作出解釋，千萬不要漏看，另外，如果測驗是Academic Module的話您會遇到很多大學程度或在大學才會用到的字，這些字您必須都認識和知道它們的意思。

9、細心分析深奧詞彙

您也許不會認識測驗中的每一個字，就算是土生土長的西方人也很難認識所有IELTS考試的字彙，在平時練習時您應用字典學習每一個遇到的生字，但在正式考試時您是不能用字典的，因此您應學會猜測，當然最理想是您可猜到字詞的意思，但這並不容易做得到。如您不能猜出意思的話，您可試估計這字詞是正面的（positive）還是負面的（negative），這對您認識文章的意思和作者的意圖很有幫助。

10、留意數字

數字的位置是最容易找的，如問題有提及過，用尋找關鍵字的方法找答案。記著，數字有時候也可用英語表達出來。

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你的英文聽力好嗎？是不是常常有很多相似的音擾亂著你的聽覺？

想要培養英文聽力，就必須先學習如何冷靜面對 英 文 混 淆 音 ！

文／周強

強老師將配合 TED 菁英論壇，教授同學如何克服Toeic多益聽力障礙的心法。TED 論壇是一個議題橫跨科技、創意、人文、生活、藝術、商業的論壇平臺。演說者都是當下各行各業的一時之選，在 18 分鐘內用知識的魔力說故事，讓臺下的聽眾願意花 600 塊美金卻仍聽得如癡如醉。如今，拜因特網之賜，同學可以免費地聆聽這數百場的精彩演講。不僅如此，由於這些演說只有 10 多分鐘，有些更短至數分鐘，非常適合正在準備Toeic多益測驗的同學訓練英文聽力。

本篇我們介紹一位國際品牌策略專家 Stacey Kramer 女士所做 3 分多鐘「我倖存的最佳禮物」（The best gift I ever survived），配合周強老師所做的聽力元素的分析，以聽力心法強化您聽英文的能力，可謂一舉數得。

許多同學一定有這樣的慨嘆：在做英文聽力測驗的時候，聽不到或是聽不清楚題目的一些字句，重放 CD 好幾遍，還是聽不清楚，可是一看到答案時，常會驚覺怎麼這麼簡單的字句，竟是自己聽不清楚的部份。其實各位的「聽力」– 耳朵聽聲音的能力 – 都沒有問題。不相信的話，您瞧您自己是不是可以一邊吃飯一邊看電視，一邊還有媽媽在旁數落您的不是，在這麼多的干擾之下，您也知道媽媽在「念」您什麽。您的「聽力」怎麼會有問題呢！

當然，我們這裡要討論的是學習外國語 – 英文 – 的聽力。所有學英文的同學都會問：「我英文學好幾年了，為什麽還是聽不懂？」這是一個很大的議題，而這個議題也有很多面向。

老師常說英文的學習要從「聽、說、讀、寫」下手。您有沒有發現「聽」是放在第一位？ Why? 因為它最重要。您若是「聽」不懂別人問您的問題，您怎麼知道要「說」什麽做為正確的回答、要回答什麽呢？恐怕只會答非所問。您若是聽不懂，怎麼「讀」得正確呢？更不用提「寫」了！可見「聽」的重要性。

Toeic多益測驗常見混淆音

不論國內或國外的各種大大小小英文聽力測驗，它們都有一個共同的策略：就是要讓受測者陣角大亂、方寸大亂。方寸也者，心也。讓受測者的心頭大亂，以致於不知所「聽」。它們有幾個方法，其中的第一個方法就是用「混淆音」。

舉例來說，初學中文的老外，總是很難分辨「今天」和「新鮮」。為什麽呢？因為這兩個字的發音對他們而言非常相似，所以在他們聽到的句子裡，他們要花時間想一下是「今天」還是「新鮮」，一想就造成停頓，後面的句子就又聽不到，所以就是我們所謂的「聽力不好」的問題。

此外，「有空」和「遊泳」對他們而言也是混淆音，當您問他：「今天有空嗎？」老外他們會聽成「今天遊泳嗎？」

介紹幾個Toeic多益測驗最慣常使用的「混淆音」給大家參考一下。

例一：
只要出現和“work（工作）”有關的事物時，就會出現“walk （走路）”這個字，因為 work 與 walk 的聲音很相似，容易造成混淆。比方說，在Toeic多益聽力測驗第一部份的看圖答題裡，它會出現一張有人在走路的圖片，可是答案裡一個是“She is walking to the school.”，另一個答案是“She is working in the office.”。

當您在受測之中，情緒必然是緊張的，“walking”還是“working”會讓您停頓思考一下，這一停頓可能就使您慌了手腳。

例二：
常常出現「公寓（apartment）」 的圖片或是話題時，就會出現另一個字“department”來混淆您的聽覺、來使您陣腳大亂。因為這兩個字是相似音。“department” 也是一個很常用的字，比方說公司裡不同的「部門」，學校裡不同的「科系」，都是“department”。百貨公司裡也因為賣的相同東西放在相同的區塊，所以百貨公司稱為“department store”。但是 compliment（恭維）或是 supplement，因為有 [p] 與 [ment] 的音，也有可能被出題者入題來攪局。

例三：
您不要以為 coffee 是一個簡單的字，不過就是一杯咖啡，不是嗎？可是在Toeic多益測驗裡，另一個字常出現來襲擾您，但它可更簡單了，它是“copy”（影印、模仿）。因為coffee 與copy 的聲音是如此的相似，所以“a cup of coffee”與“a couple of copies”讓Toeic多益受測者吃足了苦頭，因為 cup 與 couple 是混淆音，所以前者是「一杯咖啡」，而後者是「兩三份影本」。

相似發音單字傻傻分不清

所以，混淆音不只會在Toeic多益聽力測驗中，如忍者飛鏢般地一直丟向您，讓您閃躲不及、無從招架。它還會在任何英文聽力測驗，乃至您與老外的口語對話中出現，讓您摸不著頭緒。筆者就曾經在美國德州的一家雜貨店打工，有一次一個美國人上門，說要買「花」！我說我的店裡只賣雜貨不賣「花」，可是他堅持以前來買過。僵持之下，他自己跑到一個架上取了一包東西。我倆相看之下大笑，原來他要買的是「面粉」– 它的英文是 flour。而花的英文是“flower”，兩者的讀音幾乎完全一樣，都是 [flaʊr]。

「混淆音」的題型沒有守則，只要是聽起來很像的，就是混淆音。“stop”這麼簡單的字，可能用“top”來混淆您！

“car”這麼簡單的字，可能用“card”（卡片）或是“cart”（推車）來混淆您！“book”這麼簡單的字，可能用“look”或“cook”來混淆您！“weekend”（周末）可能用“week”、“weak”（虛弱的）或是用“end”來混淆您！

Stacey Kramer 女士的神秘禮物

在這篇“The best gift I ever survived”的演說中，Stacey Kramer 女士一開始便說“Imagine, if you will, a gift.”（如果您可以的話，想像一個禮物）。

別看“gift”是一個簡單又常用的字，除了它的尾音常讓人聽不到，您還容易把它聽成 shift、give、kick，甚至 kiss。

她說這個「禮物」很特別，雖然大小如高爾夫球，但會使您的家人凝聚、使您的朋友開始聯繫、使您重新定位生活中何者為重要。除此之外，這個禮物使您有美食可吃、有長假可休，Stacey Kramer 女士還在臺上戲謔地偷偷告訴臺下觀眾：它還使您有一輩子都可使用的上好「毒品」（And you will have a lifetime supply of good drugs）。

“drug”在英文裡，同時有「毒品」與「藥」的意思，比方說毒販或藥頭稱為“drug dealer”，此句中為一語雙關。但值得一提的是“supply”（供應）這個字，因為英文聽力測驗喜歡用“surprise”來混淆您。所以，Stacey Kramer 女士真正說的是「藥品的供應」（supply），可是您卻聽成「毒品的驚喜」（surprise）。

當 Stacey Kramer 女士告訴我們這個禮物的廬山真面目時，全場屏氣凝神。她說：「我不會希望您得到這樣的禮物，但我也不會去改變這段經歷。（But I wouldn't change this experience.）」“change” 是一個Toeic多益聽力測驗高頻字，因為“change”與“exchange”是混淆音。所以，「改變這段經歷」與「交換這段經歷」意思可是大不同的！

Stacey Kramer 女士的這篇 3 分鐘多一點的演講令人動容！您想知道這份奇特的禮物是什麽嗎？您想增進自已的英文聽力嗎 ? 您有信心可以克服「多益混淆音」嗎？ 去 TED 菁英論壇 Check it out ！

資料來源：TOEIC OK News 多益情報誌

1. 實體聯想法：善用豐富想像力，直接將英文和物體作連結。缺點：只適合運用在具體名詞，抽象名詞或動詞就比較難聯想。

2. 情狀聯想法：試圖在大腦裡建構雙人或多人對談畫面，幻想單字會出現的場合。缺點：需要花很多時間建構情狀。

3. 主題聯想法：隨便想一個主題，隨意發揮，將單字歸納在一起記憶。缺點：要常常更換不同的主題。

4. 字根字首法：詳讀常出現的字根、字首、字尾，適時拆解記憶。缺點：字根字首多為拉丁或希臘文，記憶困難；不是每個單字都可以拆解。

5. 朗誦記憶法：背單字的時候，一定要大聲朗誦，試圖用耳朵記憶單字。缺點：沒有學過發音的同學可能會覺得很困難。

6. 同反義字法：列出每個單字及其同義字及反義字，大量記憶。缺點：比較枯燥乏味，大部分的同學覺得應用困難。

7. 廣告標語法：很多名牌都會有廣告標語，購物時可以順道記憶。缺點：記憶的單字會稍顯簡單，沒有辦法深入。

8. 字卡記憶法：在字卡上寫出單字，隨時攜帶在身上，空閒時間可以拿出來看。缺點：稍嫌無趣了一點，通常無法持之以恆。

9. 閱讀應用法：每日閱讀一篇文章，詳細了解單字的實際應用。缺點：單字背了之後常常會遺忘，因為沒有任何的聲音記憶。

10. 句子記憶法：不要再以單字為單位來記憶單字，試圖記憶例句。缺點：大腦裡面會出現很多句子，腦容量受到嚴重挑戰。

前置作業：

1. 請把耳屎挖乾淨，讓耳道暢行無阻。
2. 聽力技巧的培養，習慣發音、連音、省音的規則變化。
3. 背景知識要搞懂，弄清楚出題方向，該背的單字先背。
4. 應試訣竅與經驗，正式考試的技巧和經驗，要向老師多請教。
5. 培養愉悅的情緒，隨時讓自己處於最佳狀態，可以吸引正面力量。

練習開始：

1. 聽力技巧的培養

觀念1：聽力和口說是一體的兩面，聽力要好，口說也要流暢。
觀念2：聽力是需要長期培養的能力，不要妄想一步登天。
□ 母音子音發音要正確
□ 連音省音的練習
□ 利用Windows系統的錄音機：開始à所有程式à附屬應用程式à娛樂à錄音機
□ 模仿外國人說話語調，由簡單到難，循序漸進：
[初] 
[中]
[英] 
□ 日常生活多看英文電影和收聽英文廣播節目

2. 背景知識要搞懂

觀念1：所有考試都有出題範圍，掌握出題範圍是成功要點。
觀念2：背景知識主要是主題單字的記憶。
□ 找出出題範圍
□ 以主題為單位記憶單字
□ 與文法和閱讀一起練習，以強化記憶：
[書籍] 
[網路] 
[網路] 

3. 應試訣竅與經驗

觀念1：考越多次，成績一定會越好，一回生二回熟，所以不要害怕。
觀念2：利用模擬測驗替代正式臨場感。

TOEIC 考古題型- 主動詞一致

For each seminar,we have to register and pay before the registration date on which the seminar _________
(a) begin (b) began (c) begins (d) beginning

ANS: (c)
主詞seminar是單數名詞，句子時態由have to 得知是現在式，且the seminar 是單數主詞，故選begins。

TOEIC 考古題型- 十二種時態

字彙太多看不懂？！

建議同學平日要多涉獵各方面的文章，也可以上一些英文報紙的網站，挑一、二篇社論來閱讀，或是瀏覽每則新聞的標題。在學習新的單字時，建議同學先買一本好的英英字典(因為查單字時用英英字典，不僅可以增加閱讀英文的機會，同時還可以學習這個字彙的正確用法和意義。)查到一個單字可以將其紀錄在一本個人專用的字彙筆記本上，記得寫下它的音標、詞性，還有字典上所援用的例句；如果知道該字的一些相似可以互換的字彙，也可以將那些字和它們的用法寫在旁邊。這個方式有助於在 TOEIC 多益文法項目中測試選擇正確用字 (Word Choice) 的部分。

閱讀的速度不夠快？！

閱讀速度不夠快的原因除了回溯到單字認識的不夠多之外，不會分析句型也是一項主因。因此，文法上的訓練也是和閱讀訓練是相輔相成的。坊間的文法書成千上百本，選擇一本好的、實用的文法工具書比起花俏又華而不實編排的文法書還要重要的多。建議同學可以多方比較。此外，文法書只是參考用的工具書，千萬不要拿來從第一頁開始死記硬背，而是針對自己較弱的環節下工夫。在準備多益 TOEIC 考試時，同學們可以從平常做練習時錯誤的文法句型記錄在一本筆記本上，歸納自己是文法中的哪一個部分不夠熟悉，再利用文法書釐清自己的觀念。這樣，比抱著一本文法書硬啃的方式還有效率。在此順道一提：一本好的文法書除了能有系統且清楚地闡述文法概念以外，應該也要同時具備有練習題的部分，讓學習者可以測試自己是不是已經真正學會了該項文法概念。

每日至少花一小時的時間在學習英文上面。建議同學可以養成固定聽一些英文廣播節目，例如歷久不衰的空中英語教室。個人認為如果同學們有足夠的程度完全聽懂空中英語教室高級篇的課程，那麼基本上在聽力方面就有拿高分的實力。建議同學們在訓練聽力時可以有以下三種方式：

1.

一邊聽一邊寫下所聽到的句子。這個方式不僅可以紮實地增加聽力程度，同時還可以促進寫作能力的 增加、字彙的學習以及句型的用法，可謂一舉數得。雖然這個方式所花費時間較久，但是如果可以每天抽一些時間出來練習，相信在聽力上和寫作及文法上的進步是指日可待的。至於文章可以選擇 TOEIC 多益教材中的對話和短文聽力二大項，或是可以依自己的程度選擇各類文章來練習，也可以同時增加不同領域的字彙。

2.

如果覺得聽寫所耗費的時間較久，那麼不妨試試邊聽邊跟讀的方式。這個方法除了有助於聽力，還可以增加同學們會話上的進步。許多同學常常感慨沒有良好的英語環境和對象可以練習說的部分，用跟讀的方式自我訓練不失為一個良方。而同學們在跟讀時也可以同時克服不敢開口的障礙。在語言學習過程中，聽與說是相輔相成的。為什麼我們常常聽不懂英語系國家的人所講的話，或是無法正確用英語來表達我們所要說的句子呢？關鍵在於因為這些句子都不在我們的腦海中，所以我們不知道該如何去表達。用跟讀的方式可以讓我們學習如何說正確的句子，還可以矯正我們的發音。此外建議在跟讀時不要一昧地只是"讀"，而要學習正確的發音、腔調以及一些連音的部分。另外要注意到一些發音相同，意義卻不同或是發音相似意義也不同的字彙以及它們的正確用法，這些都是有助於TOEIC多益考試的聽力部分。

對有些程度上有落差的同學，建議可以直接翻開文章，一邊放錄音帶聽原文，仔細地將所聽不懂的部分做記號，分析是什麼原因讓自己聽不懂。是速度？生字？連音還是重音？在做完此一部分後，可以重複放幾次錄音帶，並進行跟讀的練習。